به گزارش روشنای راه، حجتالاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه در همایش «امیدآفرینی، کارکردها و نقش جهاد تبیین» که در دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج برگزار شد، اظهار کرد: کلیدیترین و بنیادیترین عنصر حیات فردی و اجتماعی، امید است و تضعیف این عنصر، حرکت جهادی و مسیر پیشرفت را متوقف میکند.
وی با تبیین تفاوت مفهوم جهاد در قرآن و فقه افزود: در فقه، جهاد عمدتاً ناظر به جهاد نظامی و دفاعی است؛ اما در قرآن، جهاد معنایی عام و گسترده دارد و هرگونه تلاش خالصانه و همهجانبه در مسیر الهی را شامل میشود؛ از جهاد علمی و فرهنگی گرفته تا جهاد تبیین.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح کرد: جهاد علمی و جهاد تبیین از مهمترین مصادیق جهاد در عصر حاضر به شمار میروند و بدون روحیه جهادی، دستیابی به تحول و پیشرفت ممکن نخواهد بود.
خسروپناه با اشاره به برخی نظریههای روانشناختی درباره امید بیان کرد: شماری از اندیشمندان، امید را متشکل از دو مؤلفه انگیزه و اراده، و شناخت مسیر و نقشه راه میدانند که اگرچه تعریفی دقیق است، اما از منظر اسلامی کافی نیست.
وی ادامه داد: این دو مؤلفه زمانی کارآمد و پایدار خواهند بود که بر پایه توحید شکل بگیرند. امید یک پروژه مقطعی نیست، بلکه فرآیندی مستمر است که با توحید آغاز میشود، به حکمت میرسد و در قالب صبر، توکل، انگیزه و نقشه راه تجلی مییابد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به شرایط پیچیده منطقهای و جنگ شناختی علیه ایران گفت: امروز بیش از هر زمان دیگری به امیدآفرینی و جهاد تبیین نیازمندیم؛ زیرا دشمن در جنگ ترکیبی و شناختی میکوشد دستاوردها را نادیده بگیرد و ضعفها را برجسته کند، در حالی که روایت صحیح پیشرفتهای علمی میتواند این عملیات روانی را خنثی کند.
وی بر لزوم مشاهده میدانی دستاوردهای علمی کشور تأکید کرد و افزود: بازدید دانشجویان و استادان از مراکز علمی و صنعتی، از صنایع هوایی و دریایی تا فناوریهای نوین، میتواند باور به توان ملی را تقویت کند.
خسروپناه با اشاره به پیشرفتهای کشور در حوزههایی نظیر نانو، هوافضا، میکروالکترونیک، فناوری کوانتوم، هوش مصنوعی و صنایع دریایی اظهار داشت: جوانان دانشمند کشور با روحیهای جهادی و بیادعا در حال تلاش برای رفع نیازهای ملی هستند و همین روحیه توحیدی آنان را در مسیر پیشرفت نگه داشته است.
وی همچنین با تأکید بر ضرورت بهرهگیری از ظرفیت نخبگان در حکمرانی افزود: مسئولان به پیشنهادهای تخصصی دانشگاهیان نیازمندند و باید پیش از تصمیمگیری، دیدگاههای کارشناسان شنیده شود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی پیشنهاد ایجاد «کرسیهای استماع» در کنار کرسیهای نظریهپردازی و مناظره را مطرح کرد و گفت: حکمرانی اقناعی به جای حکمرانی دستوری، و گفتوگوی صمیمانه با نسل جوان میتواند بسیاری از سوءتفاهمها را برطرف کرده و سرمایه اجتماعی کشور را تقویت کند.
وی دانشگاهها را به حرکت به سمت علم نافع و مسئلهمحور فراخواند و خاطرنشان کرد: امیدآفرینی زمانی محقق میشود که دانشجو ثمره علم خود را در پیشرفت جامعه مشاهده کند.
در پایان این همایش، حاضران دیدگاهها و پرسشهای خود را درباره نسبت توحید با امید، جایگاه صبر در فرآیند امیدآفرینی و نقش دانشگاهها در جهاد تبیین مطرح کردند و دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به سؤالات پاسخ داد.
