رضا عباسزاده، مدیرعامل و رئیس هیأتمدیره خانه مطبوعات و رسانههای استان البرز، در جلسه هماهنگی برنامههای دهه مبارک فجر و ایام مهدویت، با تشریح رویکردها و برنامههای پیشبینیشده در حوزه اطلاعرسانی، بر نقش مؤثر رسانهها در تبیین دستاوردهای نظام و دولت تأکید کرد.
نماینده مدیران مسئول رسانهها در هیأت نظارت بر مطبوعات اعلام کرد: با پیگیریهای انجامشده از رئیسجمهور و دبیر شورای عالی امنیت ملی، اینترنت بینالملل در روزهای آینده بهصورت پلکانی بازگشایی میشود و فضای رسانهای کشور به شرایط عادی بازخواهد گشت.
مدیرکل مدیریت بحران استانداری اصفهان گفت: مدارس استان اصفهان فردا غیر حضوری خواهد یود.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: شبکه شاد از صبح امروز برای برگزاری کلاسهای درس فعال است.
فرهاد فتحی نژاد، معاون برنامهریزی و مدیریت مدارس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، در اولین نشست هماندیشی گروههای آموزشی و پژوهشی مدارس سمپاد استان البرز، از اجرای ۲۵ شایستگی تربیتی در ۷۵۰ مدرسه سمپاد کشور خبر داد و گفت: در حال حاضر، ۱۳۲ هزار دانشآموز در دورههای اول و دوم متوسطه مدارس سمپاد تحصیل میکنند و در سال تحصیلی جاری برای آنها مدل تربیتی مشخصی تعریف و ابلاغ شده است.
عضو مجلس خبرگان رهبری با اشاره به فرمایشات رهبر معظم انقلاب درباره اهمیت حماسه ۹ دی، گفت: بدون جهاد تبیین، حماسه ۹ دی نمیتوانست شکل بگیرد.
مسئول بخش معلمان قرارگاه عدالت آموزشی و تربیتی بنیاد برکت، وابسته به ستاد اجرایی فرمان حضرت امام خمینی(ره)، اعلام کرد: این قرارگاه با هدف پشتیبانی و تسهیلگری در مسیر تعلیم و تربیت، در کنار معلمان قرار گرفته و تلاش دارد موانع پیشروی آنان را کاهش دهد.
سید محمد حسینی، وزیر اسبق فرهنگ و ارشاد اسلامی، در نخستین اجلاسیه شهدای هنر و رسانه استان البرز با تأکید بر نقش راهبردی هنر و رسانه در جهاد تبیین، گفت: امروز بیش از هر زمان دیگری در یک نبرد نابرابر رسانهای و فرهنگی قرار داریم و وظیفه هنرمندان و اصحاب رسانه، روایت بههنگام، مستدل و اثرگذار حقیقت است.
مشاور امور بانوان وزارت آموزش و پرورش گفت: دولت چهاردهم با تکیه بر اعتماد به توانمندی زنان و بهکارگیری آنان در پستهای مدیریتی و تصمیمساز، شعار حمایت از بانوان را در عمل محقق کرده و این رویکرد همچنان ادامه دارد.
مشاور عالی وزیر و سرپرست معاونت امور هنری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، هنر را عامل کلیدی تقویت تابآوری اجتماعی دانست و بر جایگاه محوری و حرمت ذاتی هنرمند در ساختار فرهنگی و اجتماعی تأکید کرد.
