فرزاد اسکندری، معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش ناحیه 4 کرج:
معلمان تربیت‌بدنی پیشران توسعه ورزش مدارس هستند
معاون پرورشی و تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش ناحیه ۴ کرج با تأکید بر ضرورت نهادینه‌سازی فرهنگ ورزش در میان دانش‌آموزان گفت: توسعه ورزش همگانی، افزایش فرصت‌های فعالیت بدنی و شناسایی استعدادهای ورزشی، از اولویت‌های این معاونت است تا ورزش به بخشی پایدار از سبک زندگی نسل آینده تبدیل شود.
به گزارش روشنای راه، فرزاد اسکندری به مناسبت هفته تربیت‌بدنی، با اشاره به ضرورت تقویت زیرساخت‌های ورزش دانش‌آموزی اظهار کرد: توسعه این حوزه به تأمین تجهیزات، دسترسی به فضاهای ورزشی استاندارد، افزایش سرانه ورزشی و نگهداری مناسب از امکانات موجود نیاز دارد. در کنار این موارد، مشارکت بیشتر دانش‌آموزان و خانواده‌ها و بهره‌گیری هماهنگ از ظرفیت‌های ورزشی منطقه نیز اهمیت فراوانی دارد.
وی افزود: تلاش می‌کنیم با مدیریت بهینه امکانات و استفاده مؤثر از مجموعه‌های ورزشی موجود، بخشی از محدودیت‌ها را کاهش دهیم و زمینه دسترسی دانش‌آموزان بیشتری را به فعالیت‌های ورزشی فراهم کنیم.
«در میدان حاضر»؛ فرصتی برای تحرک و کشف استعدادها
معاون پرورشی و تربیت‌بدنی ناحیه ۴ کرج با اشاره به اجرای طرح «در میدان حاضر» بیان کرد: این برنامه با هدف افزایش حضور دانش‌آموزان در فعالیت‌های ورزشی و فراهم‌کردن فرصت تجربه رشته‌های مختلف دنبال می‌شود تا محیط مدرسه علاوه بر آموزش علمی، بستر مناسبی برای تحرک، نشاط و شناسایی توانمندی‌های ورزشی باشد.
اسکندری خاطرنشان کرد: حضور فعال در برنامه‌های ورزشی، علاوه بر کمک به ارتقای سلامت جسمی، در تقویت اعتمادبه‌نفس، افزایش نشاط و پرورش روحیه همکاری و کار گروهی میان دانش‌آموزان نیز اثرگذار است.
وی استخر مفتح را یکی از ظرفیت‌های مهم ورزشی منطقه دانست و گفت: این مجموعه قابلیت قابل‌توجهی برای توسعه ورزش‌های آبی و افزایش فرصت‌های فعالیت بدنی دانش‌آموزان دارد. بهره‌برداری هدفمند از این ظرفیت، نگهداری مناسب، ارتقای کیفیت خدمات و افزایش بهره‌وری از اهدافی است که در برنامه‌های ورزشی منطقه دنبال می‌کنیم.
به گفته وی، استخر مهر و دیگر فضاهای ورزشی نیز از امکانات ارزشمند ناحیه به شمار می‌روند و سیاست مجموعه، استفاده حداکثری و برنامه‌ریزی‌شده از این ظرفیت‌ها برای خدمت‌رسانی به دانش‌آموزان، فرهنگیان و خانواده‌هاست؛ به‌گونه‌ای که امکان بهره‌مندی افراد بیشتری از سالن‌ها، استخرها و سایر امکانات فراهم شود.
مدارس؛ نقطه آغاز شناسایی استعدادهای ورزشی
اسکندری با تأکید بر جایگاه مدارس در کشف توانمندی‌های ورزشی اظهار کرد: مدرسه نخستین بستر شناسایی استعدادهای دانش‌آموزان است و معلمان تربیت‌بدنی در این مسیر نقش کلیدی دارند. برگزاری مسابقات، جشنواره‌ها و برنامه‌های متنوع ورزشی می‌تواند زمینه شناسایی دانش‌آموزان مستعد در رشته‌های مختلف را فراهم کند و مسیر هدایت آنان به فعالیت‌های تخصصی‌تر را هموار سازد.
وی معلمان و مربیان تربیت‌بدنی را حلقه ارتباطی مهم میان دانش‌آموزان و دنیای ورزش توصیف کرد و افزود: نهادینه‌شدن فرهنگ ورزش در مدارس، مستلزم بهره‌گیری از توانمندی این نیروهاست؛ افرادی که علاوه بر آموزش مهارت‌های ورزشی، در ایجاد انگیزه، کشف استعدادها و ترغیب دانش‌آموزان به تحرک مستمر نقش مؤثری ایفا می‌کنند.
مقابله با کم‌تحرکی؛ سرمایه‌گذاری برای سلامت نسل آینده
معاون پرورشی و تربیت‌بدنی ناحیه ۴ کرج با اشاره به ضرورت مقابله با کم‌تحرکی دانش‌آموزان تصریح کرد: فعالیت بدنی تنها به ورزش حرفه‌ای یا مسابقات محدود نمی‌شود، بلکه با سلامت جسم و روان، نشاط اجتماعی و کیفیت زندگی دانش‌آموزان ارتباط مستقیم دارد.
وی توسعه ورزش همگانی، برگزاری فعالیت‌های صبحگاهی، اجرای برنامه‌های حرکتی و افزایش فرصت تحرک در محیط مدرسه را از محورهای مورد توجه برشمرد و بر نقش خانواده‌ها در تشویق فرزندان به داشتن زندگی فعال و سالم تأکید کرد.
اسکندری همچنین گفت: موفقیت در حوزه تربیت‌بدنی را نمی‌توان تنها با نتایج مسابقات یا یک شاخص مشخص ارزیابی کرد؛ افزایش مشارکت دانش‌آموزان، ایجاد نشاط در مدارس و شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی نیز بخش مهمی از دستاوردهای این حوزه است.
وی در پایان تأکید کرد: هیچ دانش‌آموزی نباید از فرصت ورزش و تحرک محروم بماند. توسعه فضاهای ورزشی، بهره‌برداری مناسب از ظرفیت‌هایی مانند استخرهای مفتح و مهر، تقویت ورزش همگانی و استعدادیابی در مدارس، در راستای تحقق همین هدف و فراهم‌کردن فرصت‌های برابر برای رشد و سلامت دانش‌آموزان دنبال می‌شود.