به گزارش روشنای راه، فرزاد شعبانی در جریان بازدید «تسوکادا تاماکی» سفیر ژاپن در ایران و هیأت همراه از دبستان پیامبر اعظم(ص) در محمدشهر کرج اظهار کرد: مدرسه تنها محل انتقال دانش و مهارت‌های آموزشی نیست، بلکه محیطی اثرگذار برای انتقال فرهنگ، اخلاق، ارزش‌های انسانی و تقویت هویت نسل آینده به شمار می‌رود.

وی با اشاره به پیشینه تمدنی ایران، شاهنامه فردوسی را فراتر از یک اثر حماسی توصیف کرد و گفت: این اثر ارزشمند، بخشی از هویت فرهنگی ایرانیان و سرشار از مفاهیمی همچون خردورزی، آزادگی، همبستگی و عدالت‌خواهی است و می‌تواند برای نسل جوان در ایران و دیگر نقاط جهان الهام‌بخش باشد.

شعبانی افزود: در شرایطی که جوامع مختلف با چالش‌هایی همچون فاصله میان نسل‌ها و مسائل هویتی مواجه هستند، توجه آگاهانه به ریشه‌های فرهنگی و ارزش‌های انسانی می‌تواند به تقویت سرمایه اجتماعی و رشد فکری و اخلاقی نسل جدید کمک کند.

مدیرکل آموزش و پرورش البرز، نقش معلمان و مربیان را در این مسیر تعیین‌کننده دانست و ادامه داد: معلمان با پرورش امید، خردورزی و خودباوری، نسل آینده را برای مواجهه منطقی و مقاومانه با دشواری‌های زندگی آماده می‌کنند و در حقیقت نقش معماران آینده جامعه را بر عهده دارند.

وی همچنین این دیدار را فرصتی برای تقویت دیپلماسی فرهنگی و افزایش شناخت جامعه علمی و فرهنگی ژاپن از میراث ادبی و تمدنی ایران عنوان کرد و گفت: تبادل تجربیات آموزشی و فرهنگی می‌تواند زمینه‌ای برای گسترش همکاری‌های دو کشور و انتقال مفاهیم دانایی، اخلاق و پایداری میان ملت‌ها باشد.

تحصیل دانش‌آموزان اتباع در کنار دانش‌آموزان ایرانی

شعبانی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به وضعیت تحصیل دانش‌آموزان اتباع خارجی در استان البرز گفت: یکی از دستاوردهای نظام تعلیم و تربیت کشور، فراهم‌کردن امکان تحصیل دانش‌آموزان اتباع در کنار دانش‌آموزان ایرانی است.

وی اظهار کرد: دانش‌آموزان اتباع در مناطق مختلف استان پراکنده‌اند و میزان حضور آنان در شهرستان‌ها و مناطق آموزشی متفاوت است؛ در این میان، شهرستان ساوجبلاغ بیشترین جمعیت دانش‌آموزی اتباع را در البرز به خود اختصاص داده است.

مدیرکل آموزش و پرورش البرز با تأکید بر اینکه آموزش از حقوق اساسی هر انسان است، افزود: تلاش ما این است که دانش‌آموزان اتباع نیز همانند دانش‌آموزان ایرانی از خدمات آموزشی برخوردار باشند و هر خدمتی که در حوزه تعلیم و تربیت ارائه می‌شود، برای این گروه از دانش‌آموزان نیز فراهم شود.

وی با اشاره به نیاز استان البرز به توسعه فضاهای آموزشی گفت: البرز از نظر سرانه و فضای آموزشی همچنان در زمره استان‌های کم‌برخوردار قرار دارد و برای پاسخگویی مناسب به نیازهای جمعیت دانش‌آموزی، نیازمند توسعه و تقویت زیرساخت‌های آموزشی است.

شعبانی افزود: سال گذشته با حمایت کمیساریای عالی سازمان ملل متحد، دبستان پیامبر اعظم(ص) در محمدشهر کرج با هدف ارائه خدمات آموزشی به دانش‌آموزان اتباع احداث شد که این مجموعه نمونه‌ای از همکاری برای تقویت دسترسی برابر به آموزش در استان البرز محسوب می‌شود.

وی خاطرنشان کرد: در حال حاضر ۵۳۰ هزار دانش‌آموز در استان البرز در ۱۹ هزار و ۴۴۶ کلاس درس مشغول تحصیل هستند و ۲۷ هزار و ۳۸۴ معلم در عرصه تعلیم و تربیت استان فعالیت می‌کنند.

در جریان این بازدید، «شوهی تانیگاوا» دبیر اول بخش همکاری‌های اقتصادی سفارت ژاپن و «یومیکو تاکاشیما» نماینده کمیساریای عالی سازمان ملل متحد نیز حضور داشتند و هیأت بازدیدکننده با حضور در بخش‌های مختلف دبستان پیامبر اعظم(ص)، بر اهمیت توسعه همکاری‌های آموزشی و فرهنگی و بهره‌گیری از تجربیات مشترک برای ارتقای استانداردهای تربیتی تأکید کردند.