به گزارش روشنای راه، فرید نجف‌نیا در این نشست با اشاره به اهمیت جایگاه تربیت در فرآیند آموزش دانش‌آموزان اظهار کرد: موضوعات تربیتی نباید صرفاً در سطح بیان دیدگاه‌ها و توصیه‌ها باقی بماند، بلکه لازم است به مبنایی برای برنامه‌ریزی دقیق، تقسیم مسئولیت و اجرای هماهنگ در مجموعه تعلیم و تربیت تبدیل شود.

وی با بیان اینکه آموزش‌وپرورش با مأموریت‌های گسترده و نیازهای متنوع تربیتی دانش‌آموزان مواجه است، افزود: بهره‌گیری مؤثر از این ظرفیت‌ها زمانی محقق می‌شود که هر بخش متناسب با وظایف، توان تخصصی و امکانات خود، نقش مشخصی در اجرای برنامه‌های تربیتی بر عهده بگیرد و همه اجزا در چارچوب یک مسیر مشترک حرکت کنند.

معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری البرز خاطرنشان کرد: ظرفیت معاونت‌ها و واحدهای اجرایی هنگامی می‌تواند به نتیجه مطلوب منجر شود که در قالب برنامه‌ای منسجم، روشن و قابل پیگیری، در خدمت اهداف تربیتی مدارس قرار گیرد.

نجف‌نیا ترویج و تعمیق فرهنگ نماز را نیز نیازمند رویکردی مستمر و مدرسه‌محور دانست و گفت: برای اثرگذاری بیشتر این حوزه باید از برنامه‌های مقطعی فاصله گرفت و فرآیندی پیوسته و هماهنگ را در مدارس دنبال کرد.

وی استمرار اقدامات، سنجش نتایج و ارزیابی مستمر برنامه‌ها را از الزامات ایجاد تحول پایدار در حوزه تربیتی عنوان کرد و بر تداوم نشست‌های تخصصی، تقویت هماهنگی میان بخش‌های مختلف و تعیین دقیق مسئولیت‌های بین‌بخشی تأکید کرد.

معاون دادگستری البرز در پایان تأکید کرد که هم‌افزایی دستگاه‌ها و تبدیل ظرفیت‌های موجود به برنامه‌های مشخص و قابل ارزیابی، می‌تواند زمینه را برای ارتقای فعالیت‌های تربیتی و تقویت فرهنگ نماز در مدارس فراهم کند.