محمدحسین ناصرملی، معاون باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز و سرپرست هیأت پزشکی ورزشی استان البرز:
آموزش مهارتی، راهکار کاهش حوادث و تخلفات ورزشی
محمدحسین ناصرملی، معاون باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز و سرپرست هیأت پزشکی ورزشی استان البرز، در نشست خبری با اصحاب رسانه با تأکید بر الزامات قانونی حوزه مربیگری، آموزشهای مهارتی و بیمه ورزشی، بر ضرورت ساماندهی فعالیتهای ورزشی، ارتقای ایمنی ورزشکاران و کاهش بار حقوقی و قضایی اماکن ورزشی تأکید کرد.
به گزارش روشنای راه، ناصرملی با اشاره به چارچوبهای قانونی مربیگری در رشته بدنسازی و پرورش اندام اظهار داشت: بر اساس دستورالعملها و قوانین موجود، مربیگری ورزشی یک فعالیت تخصصی و دارای الزام قانونی است و برخورداری از مدرک معتبر مربیگری در سطوح تعریفشده، شرط اصلی فعالیت در این حوزه محسوب میشود. با این حال، متأسفانه این الزامات در برخی مراکز ورزشی بهدرستی رعایت نمیشود که پیامدهای جدی حقوقی، قضایی و حتی اخلاقی به دنبال دارد.
ناصرملی با بیان اینکه بخش خصوصی ورزش بیشترین آسیب را از این وضعیت متحمل میشود، افزود: نبود آموزشهای استاندارد و ناآشنایی برخی مربیان فاقد صلاحیت با اصول حرفهای، موجب بروز حوادث، آسیبهای جسمی و حتی تخلفات اخلاقی در اماکن ورزشی شده است. بر اساس آمار رسمی، در بازه زمانی سال ۱۴۰۳ تا پایان ۱۴۰۴، بیش از ۶۵ پرونده حقوقی و قضایی مرتبط با تخلفات مربیان به هیأت کارشناسی استان ارجاع شده که در بیش از ۴۵ مورد، مربیان فاقد مدرک و صلاحیت قانونی مربیگری بودهاند.
وی تصریح کرد: این آمار بهروشنی نشان میدهد که استفاده از مربیان فاقد صلاحیت، نهتنها جان و سلامت ورزشکاران را به خطر میاندازد، بلکه بار مسئولیت حقوقی سنگینی را متوجه مدیران و مالکان اماکن ورزشی، اعم از خصوصی و دولتی، میکند. در فرآیندهای قضایی، نخستین پرسش مراجع رسمی و قضات، ارائه مدرک و صلاحیت مربیگری است و در صورت فقدان آن، مسئولیت مستقیم متوجه مجموعه ورزشی خواهد بود.
سرپرست هیأت پزشکی ورزشی استان البرز با تأکید بر آموزش کمکهای اولیه و اصول تمریندهی ایمن گفت: یکی از اهداف اصلی دورههای رسمی مربیگری، آموزش اصول اولیه امدادرسانی، کمکهای اولیه و تمریندهی صحیح به ورزشکاران است تا از بروز فشارهای فیزیولوژیک، آناتومیک و آسیبهای جبرانناپذیر جلوگیری شود. این آموزشها نقشی اساسی در کاهش حوادث ورزشی و پیامدهای بعدی آن دارد.
ناصرملی در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع بیمه ورزشی پرداخت و آن را یک الزام قانونی و حمایتی مهم دانست و افزود: بیمه ورزشی، بیمهای کمهزینه اما با پوشش حمایتی بسیار گسترده است که بر اساس دستورالعمل صریح وزارت ورزش، هر فرد در هر مکان و شرایطی که به فعالیت ورزشی میپردازد، ملزم به داشتن آن است. در صورت بروز حادثه، اولین مطالبه مراجع قضایی از ورزشکار آسیبدیده، ارائه کارت بیمه ورزشی است و نه بیمههای مسئولیت مدنی دیگر.
وی ادامه داد: خدمات بیمه ورزشی تا پنج برابر تعرفههای رسمی پزشکی، هزینههای درمانی ورزشکاران را پوشش میدهد و در صورت تکمیل مدارک، پرداخت خسارت در بازه زمانی دو تا سه هفته انجام میشود. این در حالی است که بسیاری از سالنهای ورزشی نسبت به اجرای این الزام قانونی بیتوجه هستند که خود تخلف محسوب میشود.
ناصرملی با اشاره به اقدامات نظارتی اخیر بیان کرد: در پی کاهش نقش هیأتهای پزشکی ورزشی در فرآیند صدور مجوز اماکن ورزشی، نظارتها تضعیف شده بود، اما با پیگیریهای انجامشده و مکاتبات صورتگرفته، مقرر شده است هیأت پزشکی ورزشی و بخش بازرسی مجدداً به کمیسیون ماده ۵ استان البرز بازگردند تا نظارت مؤثر بر بیمه ورزشکاران و صلاحیت مربیان افزایش یابد.
وی همچنین به نقش مدارس عالی مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی اشاره کرد و گفت: مدارس عالی مهارتی با هدف تبدیل دانش نظری به مهارت عملی و ورود مؤثر دانشآموختگان به بازار کار شکل گرفتهاند. در حوزه تربیت بدنی، این مدارس علاوه بر برگزاری دورههای رسمی مربیگری فدراسیونها، در حوزههای پژوهشی، ارزیابیهای تخصصی، اصلاح ناهنجاریهای جسمانی و اجرای پروژههای مهارتمحور در مدارس و سازمانها فعالیت میکنند.
معاون باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز افزود: اجرای طرح ارزیابی پاسچر و ناهنجاریهای جسمانی دانشآموزان در مدارس، نمونهای از این فعالیتهاست که با هزینهای اندک برای خانوادهها، از بروز مشکلات جدی در سنین بالاتر جلوگیری میکند. این اقدامات با بهرهگیری از ظرفیت اعضای هیأت علمی، پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی انجام میشود.
ناصرملی با اشاره به زیرساختهای دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز خاطرنشان کرد: این دانشگاه از امکانات آموزشی، پژوهشی و ورزشی کمنظیری برخوردار است؛ از سالنهای همایش و فضاهای آموزشی استاندارد گرفته تا سولههای ورزشی چندمنظوره، زمینهای چمن استاندارد، پیست دوومیدانی و آزمایشگاههای پیشرفته علوم ورزشی در حوزه فیزیولوژی، آسیبشناسی ورزشی و حرکات اصلاحی که در سطح ملی جزو مراکز برتر محسوب میشوند.
وی در پایان با تأکید بر تفاوت نقش دانشگاه و مدرسه عالی مهارتی گفت: دانشگاه مأموریت آمادهسازی علمی نیروی متخصص را بر عهده دارد، اما مدرسه عالی مهارتی وظیفه تبدیل این دانش به مهارت عملی و بهکارگیری آن در بازار کار را دنبال میکند. مربیگری ورزشی نیز نیازمند گذراندن دورههای مهارتی، کارورزی زیر نظر مربیان باتجربه و رعایت الزامات قانونی است تا فرد بتواند بهصورت رسمی، ایمن و پایدار وارد عرصه اشتغال ورزشی شود.